巨乳少妇

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                重点建设专业
                电子电器应用与维修
                发布时间:2013-07-11点击:

                                                     电子电器应用与维修√重点专业建设目标及内容


                一、深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革

                1、.建设目标
                         本专业依托电子电器维修行业发展需求,开展╳与企业的多元合作,打造校企合作、“1.5+0.5+0.5+0.5”岗位轮换的工学结合人才培养模式,构建与之相应的课程教学体系,建立完善的教学质量保障体系。
                2、建设内容
                (1)“双证书”培养制度化
                (2)工学结合、岗位轮换常态∏化
                (3)监督机制规范化

                二、课程体系与教育内容改革

                1.建设目标
                         以专业主干课程为中心,同河南新飞电↘器有限公司、美的集团合肥分公司、格力电器股份有限公司合肥分公司、金龙铜∑管集团、高创(苏州)电子有限公司「等多家单位,共建校企合作、工学←结合的优质核心课程,到2013年7月前辈分不低完成制冷设备维修技术基本功、彩色电视机原理与维修、电子产品装配与调试、单片机原理与应用等4门精品课程建设及配套教材和课件建设,完成课程网络资源建设;建成资源丰富顿时感觉出了自己的教学资源库;完善以提也有可能是其它高学生综合素质为中心的教育教☆学体系,使本专业的学生素质和管』理水平有大幅度提高。
                2.建设内容
                (1)借鉴MES模式开发模块化的课程体系
                (2)校企共建工学结合的优质核心课程
                (3)构建资源丰富的教学资源库,打造数字化教学平台⌒
                (4)丰富教育内容,提高学生综合素质

                三、专兼结合的师资队伍建设

                1.建设目标
                        按照开放性和职业性的内在要求,以专业带头人和骨干教一道红色师为中坚,培养、聘请、引进相结合,依托企业的人力资源优势,打造校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队。在校企合作的进程中不断改善和优化双师队伍结构,形成符ζ 合技能人才培养需要的“双师型”教师的培养、认定、使用和管理机制;建立教∴师培养和激励长效机制;与企业合作建立教师发展学气势有了校,搭建专兼职教师合作互动平台;充分发挥兼职教师在教学改革、课程建设等方面的积极作√用,实现专、兼职教师优势互补;逐步形成实践技能课程主要由企业兼职教师承担的机制。注重企业经历、梯度培养、专兼结合、校企共建,加强专业带头人、骨干教师的培养和引进工作,经过就像是瞬移一样三年建设,形成一支高水平、高质量的专兼职结合的专业教学团队。在职裤子也被褪去称方面,高级专业技术职称的教师比例达到30%以上,中级专业技术职称及以上的教师比例达到70%以上,“双师型”教师比例达到80%以上,实验实训指导教师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格;专业教师团队中有20%以上的︾现场专家。教师队伍建设整体素质达到省级精品专业一流〗水平。
                2.建设内容
                (1)专业带头人和骨干教师队伍建设
                (2)“双师型”教师队伍々建设规划
                (3)企业而且拿出了一道符纸给技术专家与兼职教师建设计划
                (4)教师信息化教指挥工作也是用手势学水平的提高

                四、校企合作、工学结合运行机制建设

                1.建设目标
                         在中央财政支■持国家职业教育实训基地建设基础上,重点建设和改造校企合作项目ㄨ——高创电子有限公司华中区客户服务中心、维修电工鉴定室、单片机实训室、制冷设备实训中心和子技〇能及装调实训室四个实训珍惜这难得中心,形成集职业资格鉴定、专业技人限定能培训、社会化服务于一体的实训基地。
                2.建设内容
                (1)加强校内实训基地建设。
                (2)校企深▲度合作,共建实训基地。
                (3)加强实训基地内涵建设。
                 
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